摘要：在校长陈吉宁座谈会上，建筑学院陈茸、环境学院董立文、电子系黄英、材料系廖浩明、数学系唐天浩、法学院韩晓琳等同学分别就海外交流学习经历对自身发展的积极影响和在读期间的实践、实习等问题发表了自己的看法。水利系马壮、计算机系罗森、公管学院索朗措姆、经管学院俞轶楠等对硕士生课程训练和综合素质培养提出了建议
　　6月14日下午，校长陈吉宁在工字厅东厅与来自不同院系的18名硕士毕业生代表座谈，了解同学们在清华学习的心得体会，听取他们对硕士生培养的意见和建议。校党委副书记史宗恺一同参加座谈。
　　座谈会上，建筑学院陈茸、环境学院董立文、电子系黄英、材料系廖浩明、数学系唐天浩、法学院韩晓琳等同学分别就海外交流学习经历对自身发展的积极影响和在读期间的实践、实习等问题发表了自己的看法。水利系马壮、计算机系罗森、公管学院索朗措姆、经管学院俞轶楠等对硕士生课程训练和综合素质培养提出了建议。汽车系孔德聪、工物系李梁等谈到了研究生导师在人才培养中的重要作用。电机系马文长、物理系陈相亮提出希望加强深圳研究生院与校本部学术资源的共享交流。机械系李金玺、软件学院简云松等同学讨论了硕士生在读期间的压力变化曲线。马克思主义学院李道霖、新闻学院刘梦泽提出在就业选择上的疑惑并对就业引导精细化提出了建议。
　　陈吉宁认真听取同学们的发言，并和大家亲切交流。陈吉宁说，在研究生期间，一方面要打下坚实的专业基础，培养好学术研究的基本功，另一方面还要进一步开阔视野，培养自己的全面素质和能力。学校非常重视和鼓励学生在校期间参与国际交流和社会实践，大家既要利用好学校提供的实践交流机会，还可以根据自身特点和未来发展方向积极参与更大范围的交流学习活动。陈吉宁表示，学校要继续倡导和强化以人才培养为根本任务的办学理念，学校和导师既要对学生严格要求，也要对学生厚爱，从知识、能力、情感等方方面面关心研究生的成长。
　　陈吉宁对毕业生们提出了殷切希望，一是正确看待清华的“光环”，既要做到自信自强，又要保持谦虚谨慎；二是面对理想与现实之间的落差时，既要勇于坚持理想，也要积极面对现实，不能急于求成，要把握好节奏，保持前进过程中“动作不变形”；三是坚持“做事先做人”，用实际行动践行清华“自强不息，厚德载物”的光荣传统。陈吉宁嘱咐同学们毕业后要养成终身学习的良好习惯，多读书、多思考，在社会这所大课堂中磨练成长，努力成为国家建设与发展的中流砥柱。
　　研究生院、研究生部、政策研究室、就业中心等部门有关负责人参加了座谈。
　　《新清华》：您对清华医学学科的未来发展有怎样的展望？
　　陈吉宁：清华医学的发展要依托学校人才培养和综合性学科布局的优势，把握现代医学与其他学科紧密交叉融合的发展趋势，在医学研究、医学人才培养和医疗服务上形成清华的自身特色和发展模式。重点是要做好学科的总体战略布局和人才队伍建设。
　　要进一步加强和推动与北京协和医学院的紧密合作，继续深化与解放军总医院和北京积水潭医院的全面战略合作，发挥多种优势教育资源，提高医学人才的培养质量和医学研究水平，努力探索我国高等医学教育发展的新模式。
　　要通过机制创新和学科交叉，以生命科学和工程学科的雄厚基础，推动临床医学水平的快速提升。麻省理工学院等世界一流大学已经在倡导 “生命科学的第三次革命”，即工程学、物理学与生命科学的结合。20世纪初，物理学与工程学的结合推动产生了电子工业、计算机行业以及信息产业等新兴行业，极大地改变了我们的生活。生命科学与工程学和物理学的融合也必将对人类的未来生活产生重大的影响。学校在积极部署生命科学与医学学科发展的同时，将通过机制创新，鼓励工程学科、人文学科与生命科学和医学的交叉，在生物医学工程、医学物理、航空航天医学、生物医学材料、生物材料、生物信息、卫生健康等方面形成新的生长点和学科优势。
　　在医学人才培养方面，要在办好 “生命科学———医学药学实验班”的基础上，依托高水平临床医院的建设，按照国际化、研究型的新模式，致力于培养面向我国新医疗体系的临床医学药学领军人才。
　　要大力开展国际合作和交流，突出清华医学发展的国际化特色。目前我校医学院已经与美国约翰霍普金斯大学建立了正式合作关系，与哈佛大学医学院的战略合作也在积极推进之中。清华医院及一、二附属医院的建设也将立足国情，借鉴国际上一流医院的发展经验及以患者为中心的理念和学科交叉的创新模式，努力建设国际化的一流的医疗中心。
　　大学知识创新的重心，必然要体现人类对自身的认知和关注。世界一流大学发展的历史及现实有力地表明，生命科学与医学的建设不是一个学科的问题，它的学科引领和带动作用是无可替代的。面向新的百年，清华的发展要重点解决好学科交叉和更新问题。要积极主动地进行学科布局的调整，促进学科交叉，催生新的学科发展方向，完成原有学科的更新发展，医学学科的发展将为其他学科的发展带来新的发展机遇和平台。学校将在医学院进行试点，创新机制体制，鼓励交叉融合。在这一探索和实践的过程中，希望能得到各个院系的支持，通过医学和其他各个学科广泛、深入的交叉融合来整体推动学校学科建设的新发展。（来源：www.pxemba.org
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